Inovasi Pembelajaran PAUD: Revitalisasi Budaya Lokal melalui APE Berbasis Teknologi Digital

Intan Prastihastari Wijaya; Rina Firliana; Yatmin Yatmin; Anik Lestariningrum; Dwi Yogi Karisma; Mochamad Abdul Azis; Fariez Firmansyah Putra

doi:10.53961/childom.v4i1.470

Intan Prastihastari Wijaya Universitas Nusantara PGRI Kediri
Rina Firliana Universitas Nusantara PGRI Kediri
Yatmin Yatmin Universitas Nusantara PGRI Kediri
Anik Lestariningrum Universitas Nusantara PGRI Kediri
Dwi Yogi Karisma Universitas Nusantara PGRI Kediri
Mochamad Abdul Azis Universitas Nusantara PGRI Kediri
Fariez Firmansyah Putra Universitas Nusantara PGRI Kediri

DOI: https://doi.org/10.53961/childom.v4i1.470

Keywords: inovasi pembelajaran, PAUD, budaya lokal, APE digital, Borg and Gall

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan serta efektivitas inovasi pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) melalui revitalisasi budaya lokal dengan memanfaatkan Alat Peraga Edukatif (APE) berbasis teknologi digital. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model Borg and Gall yang meliputi tahapan analisis kebutuhan, perencanaan, pengembangan produk, uji coba terbatas, revisi, hingga uji coba lapangan. Subjek penelitian terdiri dari pendidik dan anak usia dini pada satuan PAUD. Instrumen yang digunakan meliputi angket, lembar observasi, dan wawancara. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa APE berbasis teknologi digital yang dikembangkan dinyatakan layak berdasarkan hasil validasi ahli materi dan media dengan kategori sangat baik. Uji coba lapangan menunjukkan adanya peningkatan keterlibatan dan pemahaman anak terhadap nilai-nilai budaya lokal. Selain itu, penggunaan APE digital mampu meningkatkan kreativitas dan minat belajar anak. Dengan demikian, inovasi pembelajaran melalui revitalisasi budaya lokal berbasis teknologi digital efektif digunakan dalam pembelajaran PAUD dan dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran yang kontekstual dan menarik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Albert, Teori, Pembelajaran Albert, Bandura Aplikasi, Pembelajaran Dan, Kritikan Ke, and Atas Teori. n.d. “TEORI ALBERT PEMBELAJARAN ALBERT BANDURA: APLIKASI DALAM PEMBELAJARAN DAN KRITIKAN KE ATAS TEORI.”
Arief, A., Ikhwani Hakim, and Dina Ayustina. n.d. “Peran Guru Dalam Memanfaatkan Teknologi Informatika Dan Komputer Untuk Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini ( PAUD ) Abstrak Pendahuluan.” 119–29.
Banna, Hasan Al, Riki Faisal, Mia Audina Musyadad, and Haris Sandi Yudha. 2025. “Inovasi Pembelajaran Anak Usia Dini Berbasis Teknologi Untuk Meningkatkan Keterampilan Literasi Dan Numerasi Anak.” 4(1):1385–93.
Harisa, Osy, Anik Lestariningrum, and Widi Wulansari. 2024. “Analysis of Technology-Based Learning Using Tiktok at KB Labschool UNP Kediri.” Journal of Early Childhood Development and Education 1(2):30–35. doi: 10.58723/junior.v1i2.181.
Huliyah, Muhiyatul. 2021. “Strategi Pengembangan Moral Dan Karakter Anak Usia Dini.” Jurnal Pendidikan Anak.
Irwanda, Nisa, Rahmad Cahayadi, Yusfirah Binti Kasim, Program Studi, Sarjana Akuntansi, and Universitas Pamulang. 2024. “PEMANFAATAN TEKNOLOGI DIGITAL DALAM PENDIDIKAN.” 3(2):289–95.
Issn, Al-mudarris Homepag, D. O. I. Article, and Review Article. 2024. “PENERAPAN TEORI KONSTRUKTIVISME MENURUT JEAN PIAGET DAN TEORI NEUROSCIENCE DALAM PENDIDIKAN.” 12–23.
Iswantiningtyas, Veny, and Widi Wulansari. 2018. “PENGEMBANGAN MODEL PENILAIAN PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI.” JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini. doi: 10.21009/jpud.122.17.
Kebudayaan, Direktorat Jenderal. n.d. “Pedoman Lnternalisasi Nilai Budaya Pedoman Lnternalisasi Nilai Budaya.”
Keguruan, Fakultas, Yuyun A. Tobondo, and Sepryanus Rano Putra. 2022. “Jurnal Pandelo ’ e Peran Digitalisasi Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di PAUD : Tinjauan Literatur Dari Perspektif Indonesia Jurnal Pandelo ’ e.” 2(2):50–61.
Kuntari, Septi, and International License. 2023. “PROSIDING Vol.2 2023.” 2:90–94. doi: 10.47435/sentikjar.v2i0.1826.
Lestari, Budi Dyah, Dewi Nugrahastuti Wirahno, and Andry Irdyansyah. 2025. “Program Revitalisasi Karakter Anak Usia Dini Melalui Inovasi Digital ICE Dan Pembelajaran Berbasis Kearifan Budaya Di KB – TK Talenta Semarang.” 1051–58.
Lestari, Desi Endah, Pendidikan Guru, Pendidikan Anak, Usia Dini, Fakultas Keguruan, and Universiatas Muhammadiyah Purwokerto. 2025. “Implementasi Pembelajaran PAUD Berbasis Budaya Lokal Di TK Pembina Universitas Muhammadiyah Purwokerto.” 24(2013):1–5. doi: 10.30595/pssh.v24i.1616.
Mardhiyah, Ainul, Elya Siska Anggraini, Maya Oktora, and Mukti Hamjah Harahap. 2025. “Optimalisasi APE Untuk Kreativitas Dan Perkembangan Anak TK Di Kota Medan.” 7(1). doi: 10.30596/ihsan.v.
Palangkaraya, Universitas, and South Barito. 2023. “Peranan Media Belajar Digital Dalam Mempertahankan Budaya Lokal Indonesia Di Era Globalisasi Meretas : Jurnal Ilmu Pendidikan.” 10:38–48.
Raudlotul, R. A., and Jannah Bumirejo. 2025. “PAUD DIGITAL : INOVASI PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI DI ERA TEKNOLOGI Nurul Hidayati.” 02(02).
Sardjana, Narhendrha Putra, Ikbal Rachmat, Geggy Gamal Surya, Universitas Esa Unggul, Fakultas Ilmu Komunikasi, Universitas Esa Unggul, Duri Kepa, Kecamatan Kebon Jeruk, and Kota Jakarta Barat. n.d. “PEMODELAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF SEBAGAI MEDIA.”
Wahyuni, Fitri, and Suci Midsyahri Azizah. 2020. “Bermain Dan Belajar Pada Anak Usia Dini.” Al-Adabiya: Jurnal Kebudayaan Dan Keagamaan. doi: 10.37680/adabiya.v15i01.257.
Wardani, Ivo Retna, Mirza Immama, Putri Zuani, and Nur Kholis. n.d. “Teori Belajar Perkembangan Kognitif Lev Vygotsky Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran.” 4.
Wijaya, Intan Prastihastari, Rina Firliana, Anik Lestariningrum, and Dwi Yogi. 2025. “PEMANFAATAN ALAT PERAGA EDUKATIF DIGITAL SEBAGAI MEDIA INTERNALISASI NILAI BUDAYA LOKAL PADA ANAK USIA.” 3(4):177–83.
Windiastuti, Endah, Fatimah Noor Isnaini, Ajeng Fitri Untariana, and Article History. 2024. “Efektivitas Penggunaan Media Teknologi Dalam Pembelajaran Di Jenjang PAUD.” 07(02):8–13.
Yusuf, Syahran. 2025. “Aulad : Journal on Early Childhood Integrasi Teknologi Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini.” 8(2):1034–40. doi: 10.31004/aulad.v8i2.1055.