A STUDY OF MORAL EDUCATION ACCORDING TO MAHFUDZ 'ALI 'IZAM IN THE BOOK AL-AKHLĀQ FĪ AL-ISLĀM: BAINA NADZRIYYAH WA TATHBĪQ

Abstract

Abstrak

Substansi pendidikan akhlak memegang peranan yang krusial dalam hakikat pendidikan Islam. Hal ini dikarenakan akhlak mampu menciptakan kedamaian, kerukunan dan suatu keadaan yang disebut dengan kedamaian hidup di antara sesama manusia. Artikel ini akan memaparkan analisis pendidikan akhlak menurut Mahfudz ‘Ali ‘Izam dalam kitab Al-Akhlāq Fī Al-Islām: Baina Nadzriyyah Wa Tathbīq. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan. Pendekatan kualitatif pada umumnya digunakan untuk memahami fenomena secara mendalam, sedangkan penelitian kepustakaan difokuskan pada analisis pustaka yang relevan. Penelitian ini dilakukan dengan mengandalkan sumber primer yaitu kitab Al-Akhlāq Fī Al-Islām: Baina Nadzriyyah Wa Tathbīq karya Mahfudz ‘Ali ‘Izam. dan sumber sekunder yaitu buku-buku yang relevan dengan tema pembahasan dan artikel-artikel yang terkait dengan topik penelitian. Kemudian dianalisis dengan menggunakan metode analisis isi. Analisis isi atau metode analisis isi penelitian ini telah menetapkan pendidikan akhlak menurut Mahfudz ‘Ali ‘Izam, meliputi (1) Tujuan akhlak (2) Darurat akhlak (3) Keberanian (4) Amanah (5) Jihad. Hasil penelitian menunjukkan bahwa akhlak mempunyai peranan yang sentral sebagai landasan nilai utama dalam kehidupan manusia untuk menuntun manusia menuju kebahagiaan dunia dan akhirat. Pentingnya pendidikan akhlak tidak boleh diabaikan, terutama dalam lingkungan pendidikan seperti sekolah, mengingat sosialisasi dan akses informasi di era modern dapat mengancam terjadinya krisis akhlak.

Kata Kunci: Pendidikan, Moral, Krisis Moral, Era Globalisasi