Integration of Islamic Religious Values ​​in Thematic Learning for Grade V MI/SD Students

Abstract

Pendidikan di Indonesia menghadapi berbagai permasalahan, salah satunya rendahnya pemahaman nilai-nilai agama Islam dalam pembelajaran tematik. Metode pembelajaran tematik yang integratif saat ini memberikan kebebasan kepada pendidik untuk mengintegrasikan strategi, media, dan metode pembelajaran. Namun integrasi nilai-nilai agama Islam masih minim, terbukti dari rendahnya pemahaman siswa terhadap nilai agama serta maraknya pelanggaran norma di lingkungan sekolah.  

Penelitian ini bertujuan untuk:  

1. Mengidentifikasi nilai-nilai agama Islam yang diterapkan dalam pembelajaran tematik kelas V SD/MI.  

2. Mengkaji metode yang digunakan pendidik dalam membiasakan nilai-nilai agama Islam kepada siswa melalui pembelajaran tematik.  

3. Menganalisis faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan nilai agama Islam melalui pembelajaran tematik.  

Penelitian dilakukan dengan metode studi pustaka (library study) menggunakan data dari jurnal, artikel, dan buku terkait, serta pendekatan kualitatif untuk memahami fenomena sosial yang berkaitan dengan pembelajaran tematik di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk membangun wacana keagamaan yang kontekstual sesuai tema dan lingkungan sekitar.